جمعية المبرات الخيرية تهنئ الطلاب الناجحين والأهل والمعلمين والإداريين بالنتائج الباهرة التي حصدتها مدارس المبرات في الشهادة المتوسطة الرسمية والتي وصلت إلى نسبة 100% في معظم المدارس.*
– بلغ عدد الناجحين *1316* تلميذًا.
– بلغت نسبة التقديرات *56.6%* بين *درجة جيد وجيد جدًا*.
– *المرتبة الثالثة* على لبنان:
. أميرة ربيع الساحلي- ثانوية الرحمة
. مايا محمد اسماعيل- ثانوية البشائر
– *المرتبة الرابعة* على لبنان:
. لين ربيع كركي- ثانوية الرحمة
. أروى محمد سليمان- ثانوية الجواد+ الكاظم (ع)
– *المرتبة الخامسة* على لبنان:
. هديل شحادي- ثانوية الإمام الحسن(ع)
– *المرتبة السادسة* على لبنان:
. نتالي أسعد – ثانوية الكوثر
– *المرتبة السابعة* على لبنان:
. مهدي أمين فنيش- ثانوية الإمام علي (ع)
. هادي حسين ذيب- ثانوية الإمام الحسن (ع)
. حياة محمد جمول- ثانوية الرحمة
. فاطمة علي ترحيني- ثانوية الرحمة
. ساجد عباس حجازي- ثانوية الإمام الحسن(ع)
– *المرتبة الثامنة* على لبنان:
. علي عماد الدين ركين- مدرسة الإمام جعفر الصادق (ع)
. ماريا هيسم القاق- ثانوية الجواد +الكاظم(ع)
. جنى غاندي حمزة- ثانوية الرحمة
. آمنة الحاج محمد- ثانوية الرحمة
. زهراء ياسين- ثانوية الكوثر
. نور محمد علاء الدين- ثانوية الإمام الحسن(ع)
– *المرتبة التاسعة* على لبنان:
. زينب هاني طاهر- ثانوية الإمام الحسن(ع)
. فاطمة أبو طعام- ثانوية الكوثر
. غدير مزنر- ثانوية الكوثر
. هادي فرحات- ثانوية الكوثر
. سارة أحمد غنوي- ثانوية الرحمة
. آدم وائل مصطفى- ثانوية المجتبى
. حوراء اسماعيل النمر- ثانوية البشائر
. مريانا الحاج حسن- ثانوية البشائر
. محمد علي أيوب- ثانوية البشائر
. سيلين محمد حيدر- ثانوية الجواد+الكاظم(ع)
– *المرتبة العاشرة* على لبنان:
. ريهام أمين مرتضى– ثانوية الإمام الجواد+ الكاظم (ع)
. آية عماد يعقوب – ثانوية الإمام الجواد+ الكاظم (ع)
. نور علي صقر- ثانوية البشائر
. نورما أسعد جواد- ثانوية الرحمة
. رلى يوسف غملوش- ثانوية الرحمة
. آدم عبد ترمس- ثانوية الإمام الحسن(ع)
![](https://mabarrat.org.lb/wp-content/uploads/2024/09/H9A0528-768x512.jpg)
المبرّات تنظم المؤتمر التربوي الثالث والثلاثون: “التربية الشخصية والقيم في قلب التعلّم: مدخل إلى المواطنة الصالحة”
.نظّمت جمعية المبرّات الخيرية اليوم الرئيسي للمؤتمر التربوي الثالث والثلاثين تحت عنوان ” التربية الشخصية والقيم في قلب التعلّم: مدخل … Read More