أكدت مدارس ومعاهد المبرّات استمرار العملية التعليمية رغم الظروف الصعبة التي يمرّ بها لبنان، مشددةً على تمسّكها برؤيتها في “التنمية الإنسانية الرسالية” وحقّ التلامذة في التعلم مهما بلغت التحديات.
وأوضحت في رسالة وجّهتها إلى الأهالي وشركاء المسيرة التربوية، أنّ قرار الاستمرار في التعليم اتُّخذ منذ الأسبوع الأول للحرب، انطلاقاً من التزام أخلاقي تجاه التلامذة، حيث عملت الفرق التربوية على تجاوز العقبات لضمان عدم انقطاعهم عن الدراسة.
وبيّنت المبرّات أنها اعتمدت خططاً تعليمية مرنة تراعي الظروف الاستثنائية، فبدأت خلال شهر آذار بمرحلة تثبيت المكتسبات، قبل الانتقال إلى تقديم محتوى تعليمي متكامل شمل مختلف المواد، إلى جانب برامج الدعم النفسي والمحتوى الإيماني لتعزيز الصلابة النفسية لدى التلامذة.
كما اعتمدت المؤسسات التربوية تنويعاً في مسارات التعليم بين المتزامن وغير المتزامن، بما يضمن استمرارية التعلم للجميع، بالتوازي مع فتح صفوف التعليم الحضوري لمن تمكن من الالتحاق، وذلك في مدرسة “رسول المحبة” في جبيل و”ثانوية الأبرار” في خلدة.
وفيما يتعلق بالنتائج، كشفت المبرّات أن نسبة متابعة التلامذة للتعليم تجاوزت 90% من أصل نحو 23 ألف تلميذ، فيما تواصل الفرق المختصة جهودها للوصول إلى التلامذة الذين انقطعوا مؤقتاً وتأمين التحاقهم بالمسارات المناسبة.
وأشارت إلى أنها استطاعت إنجاز ما يقارب 80% من المنهج التعليمي، نتيجة اعتمادها على الاستفادة من كامل أيام العام الدراسي وتقليص فترات العطل، ما أتاح التركيز على استكمال الأهداف الأساسية، مع وضع خطط لمعالجة الفروقات التعليمية عند العودة إلى التعليم الحضوري.
وختمت المبرّات بالتأكيد على أن هذه المرحلة تتجاوز البعد التعليمي لتطال الحفاظ على حقّ الأطفال في المستقبل، معربةً عن ثقتها بدور الأهالي في دعم صمود هذه الرسالة التربوية.
